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商品No.001看護職キャリア開発ラダーの導入支援
施設の特性に応じて看護キャリア開発ラダーの企画、導入、評価までの全プロセスを支援します | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 期間 | 対象 | |
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・キャリア開発の仕組みと組織化 ・キャリア開発ラダーの策定 ・システム運用と研修企画と評価 |
24 相談 |
参加型・講義 | 1年間 月1-2回 相談 |
看護部 |
商品No.002キャリア開発ラダーの効果的運用
施設の要望に応じてキャリア開発ラダーの運用と再構築を支援します | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 期間 | 対象 | |
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・キャリア開発ラダー運用のコツ ・キャリア開発ラダーと目標管理の連動 |
相談 | 参加型・講義 | 相談 | 看護部 |
商品No.003キャリア開発と目標管理の連動
組織の活性化に必要な目標管理の考え方とキャリア開発ラダーとの連動を支援します | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・マネジメントの考え方 ・キャリア開発の考え方 ・キャリア開発ラダーと目標管理 |
4 | 講義・演習 | 看護管理者、師長、主任 |
商品No.004師長・主任に必要なマネジメントとリーダーシップ
組織も人も育つための管理者研修です | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・チームマネジメントとは ・リーダーシップとは ・基軸つくり ・モチベーションマネジメント |
4~6 | 講義・演習 | 看護管理者、師長、主任 |
商品No.005管理者を目指す人のためのマネジメント研修
マネジメントを学習したい人のための研修です。 | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・チームマネジメントとは ・リーダーシップとは ・基軸づくり |
4 | 講義・演習 | 新任者・目指す人 |
商品No.006 職場の問題解決入門
職場の現状を分析し課題に取り組むための研修です。 | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・マネジメントとは ・問題解決のプロセス ・事例検討 |
4 | 講義・演習 | 管理者・リーダー・中堅 |
商品No.007教育力を高めて指導に活かそう!
新人やスタッフ、学生の成長を支援する指導者の教育力を高める研修です | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・キャリア開発と教育の考え方 |
6 施設の要望に応じます |
講義・演習 | 看護管理者、師長 主任、教育担当者 実習指導者、 プリセプター |
商品No.008 中途採用者の力を引き出す指導者研修
中途採用者の職場適応と定着のための指導者対象の研修です | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・中途採用者の特性 ・人を育てることと成人教育 ・キャリアデザインとキャリア開発 ・教育方法と評価 |
3
相談 |
講義・演習 | 看護部・研修責任者・教育担当者 実地指導者・スタッフ |
商品No.009目標管理とコーチング
目標管理を運用する上で必要となるコーチングスキルを習得します | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・目標管理とは ・コーチングスキル ・目標面接に活用するコーチング |
4~6 | 講義・演習 | 看護管理者 師長、主任 |
商品No.010マネジメントに活かすコーチング
マネジメントをする上で必要となるコーチングスキルを習得します | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・マネジメントとは ・コーチングスキル ・マネジメントに活用するコーチング |
4~6 | 講義・演習 | 看護管理者 師長、主任 |
商品No.011教育・指導に活かすコーチング
人材育成をする上で必要となるコーチングスキルを習得します | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・人材育成の考え方 ・コーチングスキル ・人材育成に活用するコーチング |
4~6 | 講義・演習 | 看護管理者 リーダー 教育担当者 実地指導者 中堅 |
商品No.012 伝える力・聴く力を高めよう!
一人の人間として、専門職者として、チームの一員として人間関係能力を向上する研修です | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・コミュニケーション ・伝えること ・聴くこと |
2~4 | 講義・演習 | 管理者 リーダー 教育担当者 実地指導者 スタッフ |
商品No.013 モチベーションマネジメント
スタッフのやる気につながるかかわり方の研修です | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・モチベーションマネジメントとは ・モチベーションアップのための方法 |
2~4 | 講義・演習 | 看護管理者 師長 主任 教育担当者 実習指導者 プリセプター スタッフ |
商品No.014 マネジメント・リフレクション
日々の管理実践を振り返るリフレクティブマネージャーになろう | ||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 |
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・リフレクションとは ・リフレクションのプロセス ・演習 |
4 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
指導者 看護教員 |
商品No.015 教育・指導のリフレクション
日々の教育・指導を振り返り自らが成長し続ける指導者になろう | ||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 |
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・リフレクションとは ・リフレクションのプロセス ・演習 |
4 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
指導者 看護教員 |
商品No.016 看護実践におけるリフレクション
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 |
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・リフレクションとは ・リフレクションのプロセス ・演習 |
4 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
指導者 看護教員 |
商品No.017看護に活かすナラティブ
看護を語る体験を通してナラティブの価値を実感しよう | ||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 |
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・ナラティブとは ・看護に活かすということ ・語ること、聴くことの演習 |
4 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
看護職 |
商品No.018リーダーと指導看護師のためのリーダーシップ
リーダーと指導看護師に求められるリーダーシップを学ぼう | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・チームマネジメントとリーダーシップ ・現場で発揮するリーダーシップ |
4~6 | 講義・演習 | リーダー看護師 指導看護師 |
商品No.019これからのキャリアをデザインしよう!
歩みを止めてこれからの仕事の仕方、生き方を考えよう | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・キャリア開発の考え方 ・自己のキャリアの振り返り ・キャリアデザイン |
2~4 | 講義・演習 | 看護者 |
商品No.020臨床現場で楽しく取り組もう!看護研究
看護研究の計画から発表までのプロセスを支援します | ||||
項目 | 時間 | 形態 | 期間 | 対象 |
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・研究計画書の作成 ・研究のまとめ方 ・研究発表の仕方 |
相談 | 講義 個別指導 講評 |
1年間に3~6回 施設の要望に応じます |
個人 グループ |
商品No.021 論理的なレポートを書こう!
わかりやすいレポートの書き方を基本から学びます。事例のまとめ方にも活用できます。 | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・レポートの構成 ・論理的なレポートとは ・実際に書いてみよう |
4~6 | 講義・演習 | 看護職 |
商品No.022 家族へのアプローチを学ぼう!
家族を理論的に理解し、家族介入の方法を実践的に学ぶことができる研修です | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・家族看護の考え方 ・家族アセスメント ・ジェノグラム、エコマップの演習 |
4~6 | 講義・演習 | 看護職 |
商品No.023 看護実践に活かす中範囲理論
施設の特性に応じた代表的な中範囲理論を学びます | |||
項目 | 時間 | 形態 | 対象 |
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・病みの軌跡モデル・自己効力感 ・セルフマネジメント論・危機理論 ・ストレス・コーピング理論・エンパワメント ・発達理論・学習理論と成人教育(アンドラゴジー) |
4 | 講義・演習 | 看護者 |
商品No.901 看護キャリア開発ラダー導入の実際を実践的に学ぶ
キャリア開発ラダーの導入や再編成を考えている看護者に必要なキャリア開発の考え方とキャリア開発ラダーシステム導入のプロセスを実践例を通して学ぶ研修です。 | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 | 参加費 |
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1.看護師のキャリア開発 | 12 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
看護管理者 教育担当者 |
24,000 |
2.キャリア開発ラダーシステム | |||||
3.導入のプロセス | |||||
4.導入の実践例から学ぶ | |||||
5.自施設の企画 | 6 | 演習 | 12,000 |
商品No.902 看護管理者のためのマネジメント
師長・主任が抱えている管理課題を整理し解決の糸口を見出しましょう | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 | 参加費 |
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1.マネジメントとは | 12 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
看護管理者 師長 主任 |
24,000 |
2.変革理論とキャリア論 | |||||
3.目標管理とコーチング | |||||
4.リーダーシップ | |||||
5.看護倫理 | |||||
6.現場の課題 演習 |
商品No.903 初めて学ぶ看護マネジメント
看護者に必要なマネジメントの基礎知識や技術を学ぶ研修です | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 | 参加費 |
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1.マネジメントの基礎知識 | 6 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
主任 看護者 |
10,000 |
2.看護現場の倫理 | |||||
3.リーダーシップ | |||||
4.目標管理とキャリア開発 |
商品No.904事例を通して学ぼう!看護マネジメント
看護マネジメントに関する事例を通して、看護マネジメントを理論的に実践的に学ぶ | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 | 参加費 |
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1.看護マネジメント論 | 6 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
看護管理者 | 10,000 |
2.事例の分析 | |||||
3.事例検討会 |
商品No.905これからのキャリアをデザインしよう
ちょっと立ち止まってこれからの自分のキャリアをデザインしてみませんか | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 | 参加費 |
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1.キャリアデザイン | 4 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
主任 看護職 |
5,000 |
2.キャリアカウンセリング | |||||
3.ナラティブの活用 |
商品No.906看護に活かすナラティブ
看護の現場で実際にどのように活かせるのかを実践的に学ぶ研修です | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 | 参加費 |
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1.ナラティブとは | 4 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
看護職 | 5,000 |
2.看護に活かすということ | |||||
3.語ること、聴くことの演習 |
商品No.907マネジメント・教育のリフレクション
専門職としての成長を支えるリフレクションを実践的に学びます | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 | 参加費 |
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1.リフレクションとは | 4 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
指導者 看護教員 |
5,000 |
2.リフレクションのプロセス | |||||
3.演習 |
商品No.908 マネジメントと教育に活かすコーチング
個人の強みを引き出し、自発的な行動を促す「質問」のスキルを学びます | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 | 参加費 |
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1.コーチングとは | 4 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
看護者 | 5,000 |
2.コーチングのスキル | |||||
3.コーチングの演習 |
商品No.909 仕事をしながら子育てを楽しもう!
働きながら子育てをしているお母さんお父さんを応援します | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 | 参加費 |
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1.キャリアの考え方 | 4 | 講義・演習 | 随時 日程は相談に応じます |
一般 看護者 |
4,000 |
2.子どもを育てるということ | |||||
3.子どもとの関わり方 |
商品No.910じっくり取り組もう!看護研究
研究計画書作成から論文発表までの全プロセスを個別指導します | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象者 | 費用 |
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看護研究の課題に取り組もう ・研究計画書の作成 ・論文のまとめ方 |
相談 | 演習 | 随時 日程は相談に応じます |
エキスパートを目指すひと | 年間を通じて 1件50,000~ |
商品No.911キャリア・カウンセリングの力をつけよう!
個人が自律的にキャリアを形成していくために必要なキャリアカウンセリングについて実践的に学ぶ研修です | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象 | 参加費 |
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1.キャリア・カウンセリングとは | 4 | 講義・演習 | 日程は相談に応じます | 看護管理者 指導者 |
5,000 |
2.キャリア・カウンセリングの演習 |
商品No.912これからのキャリアについて相談してみませんか?
岐路に立ち、将来進むべき方向について迷っている看護者、管理者の相談を受けます | |||||
項目 | 時間 | 形態 | 日程 | 対象者 | 費用 |
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キャリアカウンセリング | 相談 | 面接 | 随時 日程は相談に応じます |
看護者 看護管理者 |
1時間 2,500 |
- 施設に出向く研修事業は原則2時間単位で実施します。
- 費用:30人未満 1時間20,000円
30人以上の場合は追加費用
諸経費:福岡市内 5,000円 福岡市外 10,000円
福岡県外:実費+10,000円